言之有方，情之为访|暑期家访活动纪实

教育有情怀，家访有温度。为加强家校联系，构建家校合力育人的良好局面，我院积极响应“百名教授、博士、班主任访百家”活动，扎实开展暑期家访活动，传递学校学院暖心关怀，宣传资助政策，切实提升育人实效，促进大学生健康成长成才。

设计艺术学院党委副书记张青青家访

8月24日，学院党委副书记张青青与22级学生辅导员余活慧实地走访慰问22级学生。面谈中张书记详细询问了学生家庭的真实情况和暑期居家学习的状态，对学生家长关心的专业发展、党员发展、就业、考研及国家和学校的奖助政策宣传做详细的说明解答，并叮嘱学生要提高防诈意识，注重财产安全。受访学生表示将以更积极的心态面对学习和生活，用优异的学习成绩、扎实的专业素养去回馈家庭、学校和社会。

班主任家访

22级学生班主任陈怡洲、吴悠以线上形式对班级学生开展暑期家访工作。班主任细致地询问学生在家的业余生活、学习情况、生活习惯等，深入地了解学生的生活情况，耐心地给学生答疑未来的个人规划发展，认真地倾听家长对学校工作的反馈和建议，并表示会积极构建学校、家庭联动的教育平台，努力为学生营造一个良好的教育成长环境！

辅导员家访

20级辅导员-赵钰娟

大学里的最后一个暑假，对于大四学生来说意义非常。一次辅导员和家长的联系，一次对于学生未来发展的深入探讨，无疑对即将步入大四的同学们来说具有指导性意义。辅导员深入思想政治教育第一线，和学生和家长都是最亲近的人，对于如何做好学生人生道路上的引导者这一课题来说，家访不失为最及时有效的方法。

辅导员工作如何做深、做细、做实体现在日常工作方方面面，家校联系作为其中重要的一环，对于家长了解学校政策，学校贴近家长需求有重要意义。辅导员作为家校联系的桥梁，将学生的思想动态、在校表现等及时反馈给家长，从而建立翔实的家校合作记录库，将每一次同学生、家长等之间的联系记录下来，方便学校对于家长的教育方式进行指导，是拓宽家校合作教育的重要路径。

此次家访活动旨在促进家校双方互通信息、建立共识，形成教育合力，全方位为学生服务，通过一个个视频电话，一串串文字留言，辅导员细致地沟通着每一名学生的学习生活情况、职业生涯规划、心理思想动态等，用最朴实的语言、最亲和的态度、最真挚的关怀将爱传递到每一位家庭成员，将家校共育温暖到每一个家庭。

21级辅导员-介百林

在这次意义非凡的家访过程中，我收获了前所未有的宝贵经验，成功地理解并掌握了作为一个辅导员在今后工作中的关键环节。我的学生们来自中国各地乃至五湖四海，每个人的家庭背景、经济条件和生活环境都各具特色，各不相同。作为他们的辅导员，我深知自己肩负着关爱学生的重任，我必须全力以赴，以细致入微的工作态度、灵活多变的应对策略和深思熟虑的思考方式去面对这一挑战。

为了深入了解学生们的真实状况，我必须做到关注细节，决不能马虎对待。我采用了多种方法来解决实际问题，以灵活多变的思维方式去应对各种复杂的情况。同时，我也在不断探究问题的本质，避免停留在表面现象上。只有这样，才能真正了解每一个学生，为他们解决实际问题，成为他们的知心朋友。

衷心期望每一位学生都能在这个充满温暖的大家庭中收获满满，不断提高自己的能力，为社会做出积极的贡献。我将尽我所能，陪伴他们一起成长，帮助他们实现自己的梦想，成为对社会有贡献的人才。

22级辅导员-余活慧

这次的家访，让我见识到了各式各样的同学假期生活方式，对同学们校外的生活也有了些许了解。再多姿多彩的假期，终究还是得回归到“本职”上，希望同学们保持初心与热爱，新的学期，我们学校见！

23级辅导员-张锖锖

2023级新生即将开始在温理工四年的大学时光，希望我能陪伴各位这一程。期待大家的到来。我想对萌新们说：路灯不是你要的光，向前走才能看到太阳。希望你们将笑容常挂在脸上，满怀信心。背上行囊，昂首挺胸，赴校园殿堂，奔向知识的海洋，满载一船的光芒驶过大学的时光，不留遗憾，谱写人生最美华章。

苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中，要充满爱和期待。如果把一份爱放在家访中，就会取得意想不到的效果。

开展假期家访活动是我院常态化学生教育工作方式之一，是真正将育人工作、资助工作做深做细做实和不断提升精准资助能力的有效途径。我院近年来坚持对家庭经济困难等特殊学生群体进行实地家访，客观、真实地掌握学生家庭现状，重视学生的健康成长和发展，多措并举、形成合力，搭建家校协同育人桥梁，提升我校资助育人工作的针对性和实效性。