作者：【设计艺术学院团委学生会】 时间：2024.03.19 来源：【设计艺术学院】 浏览量：次
《基于服务设计模型的幼儿园户外
活动创意策划能力建构》
-教师培训课程介绍-
选课学校代码：281温州理工学院
课程学时：24学时
面向地区：温州市
培训机构代码：281
《基于服务设计模型的幼儿园户外活动策划能力培训》是温州市教育局主办，温州理工学院设计艺术学院承办，面向各学段各学科教师的专业课时培训项目之一。本课程由温州理工学院设计艺术学院负责执行，精心安排曹杰老师执教。
第一轮选课时间：2024年3月19日-3月26日
第二轮选课时间：2024年3月31日-4月1日
只有第一轮未被录取，才会进入第二轮选课。所以，第一轮培训报名的时间，千万别错过哦。
（第一轮未选课的教师不能参加第二轮补报选课）
课程时间安排：2024年7月05日-7月07日
课程学时：24学时
培训项目解读
服务设计是一种设计思维方式，即人与人一起创造与改善服务体验。这些体验随着时间的推移发生在不同接触点上（比如幼儿园户外活动开放式课堂的策划）。它强调合作以使得共同创造成为可能，让服务体验变得更加有用，可用，高效，有效和被需要，是全新的、整体性强、多学科交融的综合领域。基于幼儿园户外活动策划能力的提升，是服务设计以关键的“用户为先+追踪体验流程+涉及所有接触点+致力于打造完美的用户体验”这一服务蓝图为基准的技术指标。
从中共中央国务院2020发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提到对完善幼儿园评价。国家制定幼儿园保教质量评估指南，完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴。遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育
现实痛点与解决途径
幼儿成长周期完成的相关活动动作行为
现实痛点与解决途径
师资介绍
本项目培训课程授课团队采用“复合式”教学团队建构，教学团队的背景以高校教学为主要研究阵地，主研创新思维与实践动手能力的培养、课程开展环节创新研究等。主研创新思维与实践动手能力的培养、艺术手工实验创新研究等相关课程研究项目；对产学研重点项目有丰富经验。
同时结合青年教师队伍，其特质是对学生和教学有强烈的兴趣，结合过往在线教育和k12教学相关系统，针对艺术及设计类相关通识性的培养研究有一定的经验，并针对工作坊教学模型的研究发表了相关学术论文，并在课程培养中实践。在教学团队的设置中，也采用对幼儿园户外活动场地的规划与设置有经验丰富的企业设计师、规划师，共同对空间的营造和活动的展开奠定基础。
内容特色概观
服务设计思维解决复杂设计问题
幼儿园良好的课程活动开展的需求目标，用设计思维切入给其活动开展的系统性，让活动利益相关者感到轻松愉快，能激发幼儿参与户外场景活动的需求及趣味性。课程培训了在幼儿户外游戏中的社会创新，通过户外活动蓝图、体验旅程等思维定式，协助教师如何为幼儿提供符合其兴趣需要的游戏材料、场景、以利于激发幼儿参与活动游戏，促进幼儿在活动游戏中的多方位发展。
活动策划中的服务设计思维系统建立
模拟专题：活动策划书编制成果
往届现场教学场景
选课列表
报名方式
输入网址登录
https://px-glpt.zjedu.gov.cn/
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