作者：朱娜妮 时间：2019.07.11 来源： 浏览量：次
7月6日上午，《油画肖像艺术写生造型实践》培训班在瓯江学院瓯2-513教室上课。来自杭州、宁波、丽水及温州市瓯海区、乐清市、永嘉县、文成县、苍南县、平阳县等共15所教育单位的学员在此接受为期五天的学习实践。
《油画肖像艺术写生造型实践》理论上课现场
《油画肖像艺术写生造型实践》实践上课现场
《油画肖像艺术写生造型实践》实践上课现场
《油画肖像艺术写生造型实践》实践上课现场
设计艺术学院基础部系主任程治国老师对学员作品点评现场
《油画肖像艺术写生造型实践》个别学员集体照留念
课上，设计艺术学院副教授程治国老师，他对《油画肖像艺术写生造型实践》培训做了简单的介绍， 在授课过程中，程治国老师采取“理论引领—任务驱动—实践操作—案例分析与设计”的设计思路，首先通过专题讲座的形式进行理论引领，让学员认识到学习肖像油画造型与写生的必要性。在学员有了理论上的认识以后，通过布置定量的绘画写生任务引起学员进一步的学习驱动力，并通过导师示范讲解绘画语言与创作思路的重要性。在学员基本掌握油画写生的的基本原则后，再通过让学员具体实践操作写生并切身体会油画艺术的造型因素进行创作，并在此基础上进行自身的艺术研究与美术教学的设计。
学员作品如下：
中小学教师沈靖宇老师作品
中小学教师阎云泉老师作品
中小学教师陈志飞老师作品
中小学教师谢圣飞老师作品
中小学教师林晓昉老师作品
中小学教师陈诗丹老师作品
中小学教师潘修谡老师作品
中小学教师曾松艺老师作品
中小学教师姜少奇老师作品
中小学教师姜少奇老师作品
中小学教师陈小曼老师作品
中小学教师黄世香老师作品
中小学教师包晓萍老师作品
中小学教师黄凡亮老师作品
本次培训主要目标是提高教师对肖像油画艺术的审美认识、增强油画绘画能力等能力。他通过专题讲座、实践训练、导师示范，使中小学教师正确认识美术教育的美育功能，掌握肖像绘画造型的基本规律，明确肖像艺术的美学价值在中小学美育功能的重要性，并把这种美育教学很好的融入到中小学的课堂教学活动。
