“剧景绘心灵，情意传于行”心理情景剧大赛圆满收官

设计艺术学院心理生活部举办了“剧景绘心灵，情意传于行”心理情景剧比赛。选手们在舞台上用真挚的情感和精湛的演技，将一个个心理世界呈现在观众面前。每一个剧本都如同一幅精心绘制的画卷，带我们走进了不同人物的心灵深处。让我们来看看参赛的队伍的精彩时刻吧！

产品一班带我们一同走进这场心理情景剧，感受创业的激情与挑战。主人公怀揣着勇气与决心，面对挑战与困难，不断前行。在这里，我们共同体验创业的酸甜苦辣，感受团队的力量与温暖。每一次的挫折，都是我们成长的垫脚石；每一次的成功，都是我们心灵的馈赠。

  设计七班主角从初入校园的迷茫与不安，到逐渐找到自我、确立目标。每一步的足迹，都记录着心灵的成长与蜕变。那些夜晚的独自思考，那些挫败后的自我调整，都在悄然间塑造着他的性格，锻炼着他的心智。他学会了如何面对挑战，如何把握机遇，如何与他人和谐共处。

设计八班演绎了小A如何摒弃嫉妒，拥抱真实的自己。通过深入剖析嫉妒的根源，小A意识到它源于对自己的不满和对他人的羡慕。在舞台上，小A勇敢面对内心的嫉妒，学会欣赏他人的优点，同时更加珍视自己的独特之处。每一次的反思与成长，都是一次心灵的洗礼。小A逐渐学会了用平和的心态看待他人的成功，用积极的态度面对自己的不足。

设计六班受害者承受着来自四面八方的恶意攻击，她的心灵在无声中遭受着巨大的创伤。我们目睹了受害者从最初的震惊、愤怒到后来的无助、迷茫，最终学会冷静应对、勇敢反击的过程。

设计九班讲述了在这个外貌至上的时代，容貌焦虑像一道隐形的枷锁，束缚着主人公的心灵。她内心挣扎、痛苦，却也在挣扎中逐渐学会了正视自我。她开始接受自己的不完美，拥抱真实的自己。主人公的蜕变不仅是对自我的救赎，更是对社会的呼唤——让我们不再被外表所束缚，真正关注内心的成长与美丽。

设计五班真实还原了校园霸凌的现场，让我们感受到受害者的无助与痛苦。每一次的拒绝、每一次的求助，都是他们向霸凌说“不”的勇敢表达。每一个被霸凌的孩子，都是一颗颗等待被唤醒的种子，他们需要的不仅仅是同情，更是理解和支持。

设计三班的舞台上，我们见证了主角从初入大学的兴奋与好奇，到逐渐感受到压力与困惑。面对繁重的学业、复杂的人际关系、未来的职业选择，他不禁陷入了深深的迷茫。他开始反思、探索、尝试，在失败与挫折中不断成长。最终，他找到了自己的兴趣与激情，找到了人生的目标与方向。

设计一班讲述了在友谊的旅途中，我们有时会面临选择的十字路口。剧中，一位朋友试图引诱另一位朋友作弊以获取高分。然而，后者坚守原则，坚决拒绝。虽然短暂的争执让两人关系略显紧张，但那份坚持原则的勇气却赢得了真正的友谊。真正的友谊不仅仅是陪伴和分享，更是彼此之间的尊重与信任。

设计四班演绎了在追逐奖学金的道路上，两位好友原本并肩作战，但现实的挑拨离间让其中一人选择了背叛。背叛虽然痛苦，但也是一种成长。它让我们更加明白友谊的珍贵与脆弱，也让我们学会如何保护自己，如何面对生活的挫折。

学生会队伍带领我们见证了朋友之间的真挚情谊。他们共同经历风雨，分享欢笑，在彼此的支持与鼓励中共同成长。当面临困难和挑战时，他们携手并进，共同面对。我们看到了因误解而产生的冲突与隔阂，也看到了通过沟通、倾听与换位思考而达成的理解与和解。我们被母亲那深沉而坚定的爱所感动。她们用无尽的耐心与关怀陪伴我们成长，为我们付出一切。

在每组队伍都结束了自己的情景剧表演之后，张锖锖老师和余活慧老师上台针对每组队伍都细心的给出了评价和建议，并给获奖队伍进行颁奖，使大家都有所领悟、有所收获。

其中有六支队伍脱颖而出，拿下了本次比赛的一二三等奖，没获奖的队伍希望再接再厉，在本次的比赛中取长补短。

本次心理情景剧大赛通过艺术的手段，深入探索并呈现学生们在校园生活中遇到的心理困惑、价值信念等问题。学生们以角色扮演的方式，真实表达内心的情感与冲突。同学们更加深入地了解自身和他人的内心世界，学会更好地处理人际关系，培养健康的人格和积极的生活态度。再次感谢参赛选手为我们带来的优秀作品。期待与你们的再次相遇！